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J-GLOBAL ID：201702216002290863   整理番号：17A0527364

ゲーム感覚で学ぶ定性分析

著者 (1件)： 管原庄吾 (島根大 大学院総合理工学研究科)
資料名： 化学と教育  (Chemistry & Education)
巻： 65  号： 4  ページ： 188-189,KUCHIE14  発行年： 2017年04月20日 
JST資料番号： G0942A  ISSN： 0386-2151  CODEN： KAKYEY  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 著者が島根県の宍道湖・中海の水質に関する環境問題に取り組んでいる中,著者は小中学生に水質汚濁物質の定性分析を行わせる機会を得た。それを通して,小中学生に水質問題に関心を持ち,環境保全に何が必要かを考えてもらうことにした。本報はその定性分析を紹介した。環境水に実在するイオンの亜硝酸,リン酸,ケイ酸,および鉄(II)イオンを対象に,各イオンを含む標準溶液に発色試薬を添加すると,呈色反応により4種が異なる定まった色(それぞれ,赤紫,深青,黄,橙)に変化することを注意深く観察する定性分析である。また,単に呈色反応を観察するだけでなく,あまり実施されない「発色しない」=「目的物は存在しない」を意図し,4種の標準溶液と4種の発色試薬との総当たり(16反応)を行うことで未知を特定する定性実験も実施した。

シソーラス用語： *発色試薬 ,  *湖沼汚濁 ,  *水質試験 ,  呈色反応 ,  湖沼 ,  亜硝酸塩 ,  リン酸塩 ,  ケイ酸塩 ,  金属イオン ,  *定性分析 ,  自然科学 ,  科学教育 ,  *イオン
準シソーラス用語： リン酸イオン ,  亜硝酸イオン ,  宍道湖 ,  小学校理科 ,  *水質分析 ,  第一鉄イオン ,  中学校理科 ,  *無機イオン

分類 (4件)： 化学教育  (CA01050M) ,  分析試薬  (CC02030D) ,  無機化合物の化学分析  (CC07024R) ,  湖沼汚濁  (SB02030Q)

タイトルに関連する用語 (2件)： ゲーム感覚 ,  定性分析