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J-GLOBAL ID：201702216873698080   整理番号：17A1650668

概念マップを比較するためのフレームワーク【Powered by NICT】

A framework for comparing concept maps

著者 (5件)： Limongelli Carla (Engineering Department, Roma Tre University, Rome, Italy) ,  Sciarrone Filippo (Engineering Department, Roma Tre University, Rome, Italy) ,  Lombardi Matteo (School of Information and Communication Technology, Griffith University, QLD, Australia) ,  Marani Alessandro (School of Information and Communication Technology, Griffith University, QLD, Australia) ,  Temperini Marco (Department of Computer, Control and Management Engineering, Sapienza University of Rome, Rome, Italy)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2017  号： ITHET  ページ： 1-6  発行年： 2017年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 概念マップは,教育活動の基盤であり,コース構築のプロセスにおいて広く使用されている。再利用学習材料の観点から,著者らは概念マップと同じ(再利用)を行うことができた。概念マップは教育環境における比較が困難で,このタスクに適用アルゴリズムの大部分は構造的類似性に主に作用し,限られた考慮教育問題に入れる可能性がある。本研究では,概念マップの構造および教訓的両面,前提条件関係と概念の共通性などを考慮に入れたいくつかの測度を考察し,他の教師によって提案されたマップを概念マップを引き出すおよび/または比較する教師可能にするフレームワークを提案し,一般的な教育学的側面を明らかにした。Copyright 2017 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All Rights reserved. Translated from English into Japanese by JST【Powered by NICT】

シソーラス用語： *教育 ,  再利用 ,  学習 ,  測度 ,  アルゴリズム
準シソーラス用語： 教育学 ,  共通性 ,  教訓 ,  構造的類似性 ,  教育環境 ,  教育活動 ,  *概念地図 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (5件)： 人工知能  (JE08000Z) ,  図形・画像処理一般  (JE04010I) ,  計算機網  (JC03000K) ,  計算機システム開発  (JD02010R) ,  ニューロコンピュータ  (JC06010Q)

タイトルに関連する用語 (2件)： 概念マップ ,  フレームワーク