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J-GLOBAL ID：201702217522552630   整理番号：17A1201994

科学技術教員のためのリカレント教育プログラムの開発 2-フィリピンの中等学校における探究学習の実践と評価-

著者 (5件)： 藤田剛志 (千葉大 教育) ,  青木隆政 (千葉経済大学附属高) ,  大嶌竜午 (千葉大 教育) ,  HORNE Beverley (千葉大 教育) ,  林英子 (千葉大 教育)
資料名： 日本科学教育学会年会論文集(CD-ROM)  (Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education (CD-ROM))
巻： 41st  ページ： 331-332  発行年： 2017年08月29日 
JST資料番号： L1423B  ISSN： 2186-3628  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本発表は,グローバルな観点で科学技術教育を改革・実践することができるリカレント教育プログラムの開発を目指して,我が国の理科の学習指導法を特徴づける探究学習をフィリピンの中等学校で実践し,実践した学習指導プログラムの評価を行ったものである。(著者抄録)

シソーラス用語： *科学技術 ,  *教師 ,  *生涯教育 ,  カリキュラム ,  学習 ,  教育 ,  科学教育 ,  国際協力 ,  国際化 ,  科学技術教育 ,  改変
準シソーラス用語： *教員 ,  *リカレント教育 ,  教育プログラム ,  教員養成 ,  グローバル化

分類 (3件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  その他の情報処理  (JE15050M) ,  CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (7件)： 科学 ,  教員 ,  リカレント教育 ,  開発 ,  フィリピン ,  学校 ,  評価