抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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国立情報学研究所のMOOCによるプログラミング学習のための基礎講座を放出した。MOOC過程で,それらのレベルと必要に応じて学習者を支援するために重要である。本論文では,経過中に自由記述に基づく教材の適応推薦を提案した。この目的のために,著者らは過程で自由記述を可視化し,学習者の間の差異を明らかにした。これは学習者に適した補助教材を推奨する助けとなろう。Copyright 2017 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All Rights reserved. Translated from English into Japanese by JST【Powered by NICT】