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J-GLOBAL ID：201702219420033221   整理番号：17A0252859

数学と科学を土台にする

Building on Math and Science

著者 (1件)： MILLER Richard K. (Olin Coll. Engineering)
資料名： Research-Technology Management  (Research-Technology Management)
巻： 60  号： 1  ページ： 53-56  発行年： 2017年01月 
JST資料番号： C0627A  ISSN： 0895-6308  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 工学教育では50年代に数学,化学と物理学を含む基礎科学の研究の強化が提唱された。その後焦点は応用研究にシフトしていたが,今日の複雑で広範囲に及ぶ諸問題を解決するには,全努力を結集し効果的で統合的な成果を生むようなチームが必要と言われる。また問題解決者が,現代の問題の複合的な人間的側面を理解し分析する必要が増した。技術者に求められる思考様式も進化し,学際的,協力的,企業家的,倫理的/共感的,およびグローバルな思考様式を含むようになった。高等教育が知識とスキルの移転のみに集中する時代は終わり,今や学生の態度,行動と動機づけの形成にまで責任があるのである。

シソーラス用語： *技術教育 ,  *能力 ,  システムアプローチ ,  多様性 ,  経営理念 ,  倫理 ,  感情 ,  性質 ,  *過程
準シソーラス用語： チームワーク ,  *ヒューマンスキル ,  科学技術者倫理 ,  学際性 ,  企業家精神 ,  共感 ,  *工学教育 ,  国際性 ,  *思考過程 ,  問題解決能力

分類 (2件)： 工学一般  (HA01000O) ,  科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (3件)： 数学 ,  科学 ,  土台