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J-GLOBAL ID：201702219976487708   整理番号：17A1603614

臨床医学八年制学生は基礎研究型第二授業の実践と啓発に参加した。【JST・京大機械翻訳】

Strategy and Implication of Extra-curriculum Basic Science Training in 8-year Program Medical Students

著者 (2件)： Zhong Nanzhe (第二軍医大学長征医院骨腫瘤科,上海200003;第二軍医大学基礎部生理学教研室,上海200433) ,  Zhu Xiaoyan (第二軍医大学基礎部生理学教研室,上海,200433)
資料名： Yixue Jiaoyu Yanjiu yu Shijian  (Yixue Jiaoyu Yanjiu yu Shijian)
巻： 25  号： 1  ページ： 34-37  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3626A  ISSN： 2096-3181  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 八年制の医学教育は中国の革新型エリート医学人材育成の重要なモデルとして、それと整合する科学研究訓練計画はずっと各大学の議論の焦点である。第二軍医大学の生理教室は中国の臨床医学の八年制の育成特徴により、このような学員に対して基礎研究型の第二の指導を行い、理想的な科学研究訓練効果を得て、八年制の科学研究能力訓練に有益な方案を提供した。本文は学習者自身の体得に基づき、この実践について簡単に紹介し、その展開方式と関連する啓発を深く検討する。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 中華人民共和国 ,  人材育成 ,  訓練プログラム ,  *医学教育
準シソーラス用語： 学習者 ,  訓練効果 ,  科学研究 ,  *授業 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (6件)： 臨床医学 ,  学生 ,  基礎 ,  研究 ,  授業 ,  参加