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J-GLOBAL ID：201702221498631659   整理番号：17A1666195

マイクロ授業におけるProtelDxp回路板の設計カリキュラム教育における応用研究【JST・京大機械翻訳】

著者 (1件)： Ma Huaping (河南省平頂山市財経学校,河南平頂山,467000)
資料名： Heilongjiang Keji Xinxi  (Heilongjiang Keji Xinxi)
号： 10  ページ： 167  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3241A  ISSN： 1673-1328  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： マイクロ授業は形式的に「マイクロ」、内容的に「精」、独立性が強く、モジュール化できる。使用中のスケジュールは調整可能である。普及技術における大衆化、普及しやすいなどの特徴があり、伝統電子技術専門教育活動における時空間の限界を突破でき、伝統教学における学生の自主学習が不十分で、差別化が不十分であるなどの問題を解決することができる。それは,管理の困難さを克服することができない。伝統的な「大衆化」の教育教育モデルを徹底的に変え、知識の獲得をますます便利かつ効率的にすることができた。本論文では、マイクロ授業導入におけるProtelDxp回路板の設計課程の教育の意義、可能な桂と方法を探求した。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 電子技術 ,  *教育 ,  *カリキュラム
準シソーラス用語： 教育モデル ,  差別化 ,  自主学習 ,  専門教育 ,  モジュール化 ,  *授業 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (3件)： CAI  (JE09000G) ,  医学教育  (GA01040F) ,  技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (7件)： 授業 ,  回路板 ,  設計 ,  カリキュラム ,  教育 ,  応用 ,  研究