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J-GLOBAL ID：201702224035786052   整理番号：17A1757305

情景式教育法による軍事労働衛生教育への応用【JST・京大機械翻訳】

著者 (6件)： Tang Ju (第三軍医大学軍事預防医学院労動衛生学教研室,電磁輻射医学防護教育部重点実験室,重慶 400038) ,  Li Min (第三軍医大学軍事預防医学院労動衛生学教研室,電磁輻射医学防護教育部重点実験室,重慶 400038) ,  Zhou Zhou (第三軍医大学軍事預防医学院労動衛生学教研室,電磁輻射医学防護教育部重点実験室,重慶 400038) ,  Zhong Min (第三軍医大学軍事預防医学院労動衛生学教研室,電磁輻射医学防護教育部重点実験室,重慶 400038) ,  Yu Zhengping (第三軍医大学軍事預防医学院労動衛生学教研室,電磁輻射医学防護教育部重点実験室,重慶 400038) ,  Xu Shangcheng (第三軍医大学軍事預防医学院労動衛生学教研室,電磁輻射医学防護教育部重点実験室,重慶 400038)
資料名： Jichu Yixue Jiaoyu  (Jichu Yixue Jiaoyu)
巻： 19  号： 5  ページ： 352-354  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3529A  ISSN： 2095-1450  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 情景式教学法は具体的な場面を創造的に模擬でき、学生の学習意欲を刺激し、教学と調和の統一を促進し、実践における軍事労働衛生学課程の教育に応用するのに適している。モデルの直観法、感情体験法、作業現場体験式教学法、役割演法などの多種の情景式教学法により、有効に枯れた板の軍隊の職業衛生学の問題を可視化し、動態化することができる。情景式教育を採用することにより、教育内容の創設、情景に代表されるべき性と新しい性を持ち、情景式教育を行うことは教師の指導作用を重視するなどの問題に注意する必要がある。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  軍隊 ,  *保健教育 ,  可視化
準シソーラス用語： 学習意欲 ,  *軍事 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (3件)： CAI  (JE09000G) ,  科学技術教育  (AA04000C) ,  技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (6件)： 情景 ,  教育法 ,  軍事 ,  労働衛生 ,  教育 ,  応用