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J-GLOBAL ID:201702224095545566   整理番号:17A1678636

シミュレーションモデルの誘導による計算機公共授業モデルの検討【JST・京大機械翻訳】

著者 (5件):
資料名:
巻: 15  号:ページ: 151-152  発行年: 2017年 
JST資料番号: C3273A  ISSN: 1672-3791  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 中国 (CHN)  言語: 中国語 (ZH)
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シミュレーションモデルにより発見された新しいチーム協力の教育モデルを検討し、授業誘導の前提で、主に授業の予習、授業で示された学生の能動性を発揮し、学生の役割を計算機の公共授業の学習効率を向上させることを研究した。計算機の公共授業はタスクによってモジュール化されるため、学生は全体の学習知識点をタスクに入れることができる。シミュレーションの役割は学生の自己学習の興味と欲求の欲求を十分に調整し、チームの協力において、競争駆動が存在し、両者の並行の下で、模擬訓練モードの誘導下での計算機の公共授業の教学モードの探求を提出した。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】
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, 【Automatic Indexing@JST】
分類 (4件):
分類
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技術教育  ,  CAI  ,  人間機械系  ,  人工知能 
タイトルに関連する用語 (5件):
タイトルに関連する用語
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