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J-GLOBAL ID:201702224948041413   整理番号:17A1676092

メディア技術,教育と人【JST・京大機械翻訳】

著者 (1件):
資料名:
巻: 23  号:ページ: 8-9  発行年: 2017年 
JST資料番号: C3823A  ISSN: 1007-2179  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 中国 (CHN)  言語: 中国語 (ZH)
抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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MOOCによるもう一つの教育情報化変革を経験した後、「回帰教育の本質」は2016年の教育領域の年度の声になった。しかし,教育の本質とは何か。教育の本質は人為的なものではなく,技術によらず,技術的な影響を受けないのか?(1)メディア技術と教育が開いた「教育」の定義、教育の伝播の観点から、文盲と教育を受けた人との間の格差を比較することで、我々は教育を再考させることができるかもしれない(表1を参照)ことができるかもしれない。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】
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, 【Automatic Indexing@JST】
分類 (1件):
分類
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科学技術教育 
タイトルに関連する用語 (2件):
タイトルに関連する用語
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