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J-GLOBAL ID：201702225247945675   整理番号：17A1596657

「携帯電話授業」プラットフォームの形成性評価に基づく大勤化医学教育への応用【JST・京大機械翻訳】

著者 (6件)： Chen Lili (杭州医学院,浙江杭州,310053) ,  Wang Xiaoying (杭州医学院,浙江杭州,310053) ,  Chen Ying (杭州医学院,浙江杭州,310053) ,  Pan Hangli (杭州医学院,浙江杭州,310053) ,  Zhou Ya (杭州医学院,浙江杭州,310053) ,  Dai Yuying (杭州医学院,浙江杭州,310053)
資料名： Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu  (Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu)
号： 4  ページ： 22-23  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3641A  ISSN： 1002-1701  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的;大規模化医学教育における「携帯電話授業」プラットフォームの形成性評価の応用価値について検討した。方法;実験群は教育において「携帯電話の授業」プラットフォームに基づく形成性評価の教育評価方式を採用し、対照群は教育において終結性評価を採用した。両群はいずれも大班化教育を行い、学期終了時に両群において閉包試験を行い、試験群に対してアンケート調査を行った。結果;試験群の末期の平均成績は対照群より高く、統計学的有意差があった。結論;大班化の医学教育において、「携帯電話の授業」プラットフォームを用いて形成された形成性評価は、教育過程の改善、学生の授業の注意力と学習成績の向上に役立つ。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *医学教育 ,  学習 ,  アンケート ,  *携帯電話 ,  統計学 ,  *教育
準シソーラス用語： 有意差 ,  教育評価 ,  *授業 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (6件)： 携帯電話 ,  授業 ,  プラットフォーム ,  評価 ,  医学教育 ,  応用