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J-GLOBAL ID：201702225570010189   整理番号：17A1548400

学校設定における普遍的回復力集束介入標的小児および思春期の精神医療の系統的レビュー【Powered by NICT】

Systematic Review of Universal Resilience-Focused Interventions Targeting Child and Adolescent Mental Health in the School Setting

著者 (14件)： Dray Julia (Faculty of Science and IT, School of Psychology, University of Newcastle, Callaghan, New South Wales, Australia, Hunter New England Population Health Research Group, Hunter New England Local Health District, Wallsend, New South Wales, and Hunter Medical ...) ,  Bowman Jenny (Faculty of Science and IT, School of Psychology, University of Newcastle and Hunter Medical Research Institute) ,  Campbell Elizabeth (Faculty of Health and Medicine, School of Medicine and Public Health, University of Newcastle, Hunter New England Population Health Research Group, Hunter New England Local Health District, and Hunter Medical Research Institute) ,  Freund Megan (Faculty of Health and Medicine, School of Medicine and Public Health, University of Newcastle and Hunter Medical Research Institute) ,  Wolfenden Luke (Faculty of Health and Medicine, School of Medicine and Public Health, University of Newcastle, Hunter New England Population Health Research Group, Hunter New England Local Health District, and Hunter Medical Research Institute) ,  Hodder Rebecca K. (Faculty of Health and Medicine, School of Medicine and Public Health, University of Newcastle, Hunter New England Population Health Research Group, Hunter New England Local Health District, and Hunter Medical Research Institute) ,  McElwaine Kathleen (Hunter New England Population Health Research Group, Hunter New England Local Health District and Hunter Medical Research Institute) ,  Tremain Danika (Faculty of Health and Medicine, School of Medicine and Public Health, University of Newcastle, Hunter New England Population Health Research Group, Hunter New England Local Health District, and Hunter Medical Research Institute) ,  Bartlem Kate (Faculty of Science and IT, School of Psychology, University of Newcastle, Callaghan, New South Wales, Australia, Hunter New England Population Health Research Group, Hunter New England Local Health District, Wallsend, New South Wales, and Hunter Medical ...) ,  Bailey Jacqueline (Faculty of Science and IT, School of Psychology, University of Newcastle and Hunter Medical Research Institute) ,  Small Tameka (Faculty of Health and Medicine, School of Medicine and Public Health, University of Newcastle, Hunter New England Population Health Research Group, Hunter New England Local Health District, and Hunter Medical Research Institute) ,  Palazzi Kerrin (Hunter Medical Research Institute) ,  Oldmeadow Christopher (Faculty of Health and Medicine, School of Medicine and Public Health, University of Newcastle and Hunter Medical Research Institute) ,  Wiggers John (Faculty of Health and Medicine, School of Medicine and Public Health, University of Newcastle, Hunter New England Population Health Research Group, Hunter New England Local Health District, and Hunter Medical Research Institute)
資料名： Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry  (Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry)
巻： 56  号： 10  ページ： 813-824  発行年： 2017年 
JST資料番号： A1208A  ISSN： 0890-8567  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 小児および青年における精神衛生上の問題への一般的,学校,回復力に着目した介入の効果を解析すること。適格研究は最低3内部回復力保護因子を強化するための戦略を含む普遍的な学校ベース介入の無作為化比較試験(RCT)であり,5~18歳の小児および青年における精神衛生問題の評価項目を含んでいた。1995年から2015年まで検索した六データベース。結果は精神衛生転帰(不安症状,抑うつ症状,運動亢進,行動問題,内在化問題,外在化問題,および一般的な心理的苦痛)によるメタ解析のプールされ,全試験(5 18年)であった。サブグループ分析は,年齢(小児5 10歳;思春期:11 18歳),経過観察の長さ(短:後≦12か月;長:>12カ月),および性別(物語)により行った。全57含めた試験は5,984記録から同定されたメタ分析に寄与する49であった。すべての試験において,回復力に着目した介入は7転帰:抑うつ症状,内在化問題,外在化問題,および一般的な心理的苦痛の4を低減させることにおいて対照に比べて効果的であった。小児試験(6転帰のメタ分析)では,介入した不安症状と一般的な心理的苦痛に有効であった。思春期試験(5転帰のメタ分析)では,介入は内面化問題に有効であった。短期フォローアップでは,介入は,つぎの7種類のアウトカム:抑うつ症状と不安症状の2に有効であった。長期追跡調査(5転帰のメタ分析)では,介入は内面化問題に有効であった。所見は小児および青年に対する抑鬱および不安症状の少なくとも短期減少のための普遍的な回復力に着目した介入を用いた上で最も有望な示唆している可能性があり,特に,認知行動療法に基づいたアプローチを用いた。いくつかの転帰とサブグループについてメタ分析のために適したデータ,介入の変動性,品質,およびバイアスを提供する試験の限られた数は,より特異的な結論を引き出すことは不可能であることを意味している。精神健康問題結果当たり最大の正の効果を達成するどのような介入品質(保護因子の数とタイプのような)の同定将来の研究の重要な領域である。学校設定;における普遍的な回復力介入標的児童思春期精神保健の系統的レビューhttp://dx.doi.org/10.1186/s13643-015 0172 6;PROSPERO CRD42015025908。Copyright 2017 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： *思春期 ,  精神衛生 ,  データベース ,  *精神医療 ,  ランダム化比較試験 ,  児童 ,  *システマティックレビュー ,  認知行動療法 ,  *子供 ,  品質 ,  メタ分析 ,  評価基準
準シソーラス用語： 抑欝症状 ,  転帰 ,  若年 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： 精神保健 ,  普遍的介入 ,  学校 ,  回復力 ,  メタ分析

分類 (2件)： 公衆衛生  (GB02000X) ,  精神科の臨床医学一般  (GR01030T)

タイトルに関連する用語 (7件)： 学校 ,  回復 ,  集束 ,  標的 ,  小児 ,  精神医療 ,  系統的レビュー