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J-GLOBAL ID：201702226421955798   整理番号：17A1386371

米国における天然資源と教育結果【Powered by NICT】

Natural resources and education outcomes in the United States

著者 (1件)： James Alexander (University of Alaska Anchorage, Department of Economics and Public Policy, 3211 Providence Dr., Anchorage, AK 99508, United States)
資料名： Resource and Energy Economics  (Resource and Energy Economics)
巻： 49  ページ： 150-164  発行年： 2017年 
JST資料番号： A0363B  ISSN： 0928-7655  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 既存開発文献は天然資源教育支出を減少させることにより「呪い」経済繁栄をendowmentsことを論じている。この理論によれば,公共および民間薬は最適経済的意思決定を行い,結果として不良になる十分な予測を欠いている。米国の州レベルデータのパネルを用いて,本論文では,証拠対照を提供する。資源状態における教育に関する公共支出は,資源不足のそれを大きく超えると,民間教育サービスは不完全な結果として混雑した。広範なセット公共教育の成果を解析相対教員給与,公共登録率,教師 生徒比率は資源ブームと破裂とプロ周期的に移動する傾向があることを明らかにした。弱い証拠は卒業率は資源ブームに対する応答に入ることが判明した,おそらく登校労働年齢学生の機会コストの上昇を反映していた。Copyright 2017 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： *教育 ,  賃金 ,  *アメリカ合衆国 ,  意思決定 ,  パネル
準シソーラス用語： *天然資源 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： 天然資源 ,  教育費 ,  教育達成 ,  資源の呪い

分類 (1件)： 人工知能  (JE08000Z)

タイトルに関連する用語 (3件)： 米国 ,  天然資源 ,  教育