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J-GLOBAL ID：201702226569538522   整理番号：17A1867671

臨床研究の一体化における階層的漸進的教育モデルの中医感染症人材育成における探索と考え方【JST・京大機械翻訳】

Exploration and Thinking of the Integration of Scientific Research and Clinical Investigation Stratified and Progressive Teaching Method in TCM Lemology Talent Training

著者 (4件)： Feng Ying (首都医科大学附属北京地壇医院,北京,100015) ,  Wang Xiaojing (首都医科大学附属北京地壇医院,北京,100015) ,  Zhou Guiqin (首都医科大学附属北京地壇医院,北京,100015) ,  Wang Xianbo (首都医科大学附属北京地壇医院,北京,100015)
資料名： Yixue Jiaoyu Yanjiu yu Shijian  (Yixue Jiaoyu Yanjiu yu Shijian)
巻： 25  号： 3  ページ： 463-466  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3626A  ISSN： 2096-3181  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:漢方医学の伝染病の臨床教育において、医学生に対して科学研究の構想を育成し、科学研究と臨床の相互融合の教育理念を形成する。方法:中医伝染病の特徴を深く分析し、培養対象を異なるレベルに分け、臨床教学過程において、科学研究の考え方を結合し、医学生に対して階層式、漸進式教学を行う。結果:医学生の実情を求める仕事の態度を樹立し、能動学習の積極性と能動性を強化し、学生の独立思考と実践能力を育成した。結論:この科学研究と臨床の相互融合の教育理念は医学生の科学研究の能動性と臨床実践能力を更に向上させ、医学生の実際の仕事における手の能力を向上させ、それを複合型人材に成長させるために基礎を築くことができる。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 培養 ,  *人材育成 ,  *教育 ,  *感染症 ,  漢方 ,  *人的資源
準シソーラス用語： 臨床実践能力 ,  実践能力 ,  能動学習 ,  科学研究 ,  臨床実習 ,  伝染病 ,  *中国医学 ,  *教育モデル ,  *臨床研究 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 看護,看護サービス  (GB07000G) ,  医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (9件)： 臨床 ,  研究 ,  一体化 ,  教育 ,  モデル ,  中医 ,  感染症 ,  人材育成 ,  探索