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J-GLOBAL ID：201702226587626107   整理番号：17A1586571

大学生の自己学習と成長満足度評価尺度設計【JST・京大機械翻訳】

Scale Design for College Students’ Self-learning and Growing Satisfaction Assessment

著者 (3件)： Fan Xiao (重慶文理学院経済管理学院,重慶,402160) ,  Liu Zhongquan (重慶文理学院経済管理学院,重慶,402160) ,  Zhou Liyong (重慶文理学院経済管理学院,重慶,402160)
資料名： Chongqing Gaojiao Yanjiu  (Chongqing Gaojiao Yanjiu)
巻： 5  号： 2  ページ： 82-90,127  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3279A  ISSN： 1673-8012  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 大学生の学習発展理論、大学の影響モデルと大学生の学習満足度を理論的基礎とし、学習態度、学校環境と条件、学習成績と発展状態の4つの次元を設計し、大学生の自己学習と成長満足度を測定した。T検定、相関分析、構造妥当性、探索性因子分析、内部一致性信頼度と分半信頼度を用いて、尺度を調整し、検証した結果、設計した尺度は良好な信頼性と妥当性があることが分かった。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 因子分析 ,  *学習 ,  類似性 ,  *大学生 ,  信頼度 ,  信頼性
準シソーラス用語： 相関分析 ,  学習態度 ,  *評価尺度 ,  *自己学習 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 心理学一般  (AE01000T)

タイトルに関連する用語 (6件)： 大学生 ,  自己学習 ,  成長 ,  満足度 ,  評価尺度 ,  設計