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J-GLOBAL ID：201702226864961327   整理番号：17A1780059

乗算概念に知識ベース足場対話型電子書籍の影響【Powered by NICT】

Effects of Knowledge-Based Scaffolding Interactive e-Book on Multiplication Concept

著者 (4件)： Huang Yu-Hsien ,  Wu Po-Han ,  Fan Ping-Lin ,  Su Yu-Sheng
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2017  号： IIAI-AAI  ページ： 542-547  発行年： 2017年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 初等学校は増殖の啓発のための重要な段階と考えられている。多重と増殖概念の言語の確立はこの段階における数学学習学生のキーポイントである。高レベル開発を達成するために学生を支援するための技術開発急速に足場の結合教師のための主要なタスクである。増殖学習に必要な学生を目指して,本研究で開発した教育増殖である知識ベース足場相互作用電子書籍学習システム。研究結果は,増殖教育への知識ベース足場相互作用電子書籍を学生増殖学習成果を高め,増殖文脈問題解決を促進し,正しい増殖概念を確立できることを明らかにした。Copyright 2017 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All Rights reserved. Translated from English into Japanese by JST【Powered by NICT】

シソーラス用語： 多重化 ,  *乗算 ,  問題解決 ,  *知識ベース ,  相互作用 ,  教育 ,  言語 ,  学習 ,  高速度
準シソーラス用語： 学業成績 ,  学習支援システム ,  *電子ブック ,  *対話型 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 人工知能  (JE08000Z) ,  CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (6件)： 乗算 ,  概念 ,  知識ベース ,  足場 ,  対話型 ,  電子書籍