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J-GLOBAL ID：201702227601852762   整理番号：17A0891865

特別支援学校におけるサイン計画に関する研究 ピクトグラムの理解に着目して

Intelligibility of Pictogram in Sign at school for Special Needs Education

著者 (1件)： 工藤真生 (筑波大学附属大塚特別支援学校)
資料名： 日本デザイン学会研究発表大会概要集(CD-ROM)  (デザイン学研究研究発表大会概要集(CD-ROM))
巻： 64th  ページ： 326-327  発行年： 2017年06月20日 
JST資料番号： L1856B  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

シソーラス用語： 学校 ,  *心身障害者 ,  動線計画 ,  *標識 ,  案内装置 ,  *記号 ,  玄関 ,  経路 ,  出入口 ,  体育館 ,  集会場 ,  方向 ,  *理解
準シソーラス用語： 特別支援学校 ,  ピクトグラム

分類 (2件)： 教育施設,文化施設,宗教建築  (RB05050G) ,  建築設計,建築家,建築史  (RB04000W)

タイトルに関連する用語 (6件)： 特別支援学校 ,  サイン計画 ,  研究 ,  ピクトグラム ,  理解 ,  着目