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J-GLOBAL ID：201702228328145329   整理番号：17A1903128

マイクロ授業モデルは,セラミック溶融金属における実物大の実際の教育における操作能力の向上に役立つことができる。【JST・京大機械翻訳】

Promoting function of micro class teaching mode in practice teaching of porcelain fused to metal crown

著者 (2件)： Shi Yongyong (广東省連州衛生学校,广東連州,513400) ,  Hao Jie (广東省連州衛生学校,广東連州,513400)
資料名： Zhongguo Yiyao Kexue  (Zhongguo Yiyao Kexue)
巻： 7  号： 14  ページ： 32-34  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3646A  ISSN： 2095-0616  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:口腔内固定修復技術の教材内における陶磁溶着金属の全歯冠節の実際の訓練における操作能力の向上作用を検討し、検討する。方法:筆者は2016級口腔修復技術専攻学生62例を研究対象とし、対照群、実験群に分け、各群31名の学生、対照群は伝統的な教育モデルを用いて教育を行い、実験群はマイクロ授業モデルを用いて教育を行った。2つのグループの学生の教育モードに対する自己評定結果、試験成績、教育満足度を比較した。結果:対照群と比較して、実験群の自己評定結果、試験成績、教育の満足度は明らかに対照群より高く、統計学的有意差が認められた(P<0.05)。結論:口腔医学専門教育において、マイクロ授業モデルを用いて、学生に対して口腔固定修復技術の教育を行うことは、教育効率を有効に高め、学生の口腔固定修復プロセスに対する操作の把握程度を高めることができる。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *セラミック ,  *教育 ,  教材 ,  内固定法 ,  統計学 ,  口腔 ,  溶着金属 ,  歯冠
準シソーラス用語： 専門教育 ,  口腔医学 ,  有意差 ,  教育モデル ,  *授業 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (3件)： リハビリテーション  (GB06000Z) ,  術後処置・予後  (GC07050M) ,  歯と口腔の疾患の外科療法  (GT05060I)

タイトルに関連する用語 (6件)： 授業 ,  モデル ,  セラミック ,  溶融金属 ,  教育 ,  能力