中学校の化学教師による2016年の北京の高考理の第12題について述べた状況の真実性についての論争に基づいて、検証実験を設計した。実験の現象に基づいて、教学実践の分析を結合し、この問題の四つの選択肢の適切性と解答困難の原因を検討した。これにより、高校の電気化学教育に対する啓発を指摘した。学生の正しい理解を誘導し、電気化学の基本原理を把握することを重視した。学生が実験状況における現象を正確に解釈し、推測する能力を向上させる。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】