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J-GLOBAL ID：201702228627069293   整理番号：17A1331655

臨床経路教育法の婦人科看護実践教育への応用【JST・京大機械翻訳】

Application of clinical pathway teaching method in practical nursing teaching in gynecology

著者 (3件)： Zhao Jing (新疆医科大学附属腫瘤医院婦外一科, 烏魯木斉,830011) ,  Wang Haiqin (新疆医科大学附属腫瘤医院婦六科, 烏魯木斉,830011) ,  Gao Dongmei (新疆医科大学附属腫瘤医院婦外一科, 烏魯木斉,830011)
資料名： Guoji Huli Xue Zazhi  (Guoji Huli Xue Zazhi)
巻： 36  号： 9  ページ： 1272-1274  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3941A  ISSN： 1673-4351  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:婦人科看護教育における臨床経路教学法の応用効果を検討する。方法:2013年7月から2014年6月までの間に、当病院の婦人科実習生120名を研究対象とし、実習の前後にランダムに対照群と実験群の各60名に分けた。対照群の看護学生は伝統的な教育法を採用し、実験群の看護学生は臨床経路の教学法を採用し、2群の看護は4週間の臨床実践を経て、その理論、操作の評価結果及び看護学生の臨床教育に対する満足度を比較した。結果:4週間の臨床実践を経た後、実験群の看護学生の評価結果と看護学生の臨床教育に対する満足度は対照群より明らかに高く、統計学的有意差が認められた(P<0.05)。結論:臨床パスの教育法は規範化、標準化の教育方法であり、臨床実践の教育の質を明らかに向上させることができ、臨床教育における応用を普及させる価値がある。Data from the ScienceChina, LCAS. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  標準化 ,  統計学 ,  *産婦人科学 ,  病院
準シソーラス用語： 教育方法 ,  規範 ,  有意差 ,  臨床実習 ,  看護学生 ,  実習生 ,  看護教育 ,  *看護実践 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (3件)： Teaching method of clinical pathway ,  Department of gynaecology ,  Nursing practice and teaching

分類 (3件)： リハビリテーション  (GB06000Z) ,  神経系疾患の治療一般  (GN05010N) ,  医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (7件)： 臨床 ,  経路 ,  教育 ,  婦人科 ,  看護 ,  実践教育 ,  応用