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J-GLOBAL ID：201702230497399733   整理番号：17A1481735

心の理論への音響の追加:小児の開発聴覚および視覚領域における精神状態理解の比較【Powered by NICT】

Adding sound to theory of mind: Comparing children’s development of mental-state understanding in the auditory and visual realms

著者 (4件)： Hasni Anita A. (Department of Psychology, Georgia State University, Atlanta, GA 30303, USA) ,  Adamson Lauren B. (Department of Psychology, Georgia State University, Atlanta, GA 30303, USA) ,  Williamson Rebecca A. (Department of Psychology, Georgia State University, Atlanta, GA 30303, USA) ,  Robins Diana L. (A. J. Drexel Autism Institute, Drexel University, Philadelphia, PA 19104, USA)
資料名： Journal of Experimental Child Psychology  (Journal of Experimental Child Psychology)
巻： 164  ページ： 239-249  発行年： 2017年 
JST資料番号： A1240A  ISSN： 0022-0965  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 心(ToM)の理論は,就学前の年齢における発達した。ToMの測定は通常視覚経験を標的にしているが,聴覚経験も貴重な社会的情報を提供する。視覚および聴覚モダリティ(例えば,照準は持続し,音は低下)の間の差異及び環境入力は,社会的認知発達に果たす重要な役割が与えられたとき,モダリティはToM開発の進行に影響する可能性があるかどうかを調べた。本研究では,五種類の標準的視覚ToM作業と五種類の新しく工夫聴覚ToM作業を用いた66未就学児童を試験することによってWellmanとLiuのToMスケール(2004)を拡張した。年齢と性別の影響が見られ,4-5歳児3歳児以上ToM能力を実証し,女子少年よりも多くのタスクを通過した;様式の顕著な効果はなかった。視覚と聴覚の両方タスクは,スケーラブルなセットを形成した。これらの結果は,子供は他人の精神状態の様々な側面に関する推論のための視覚および聴覚入力を利用できる場合にかなりの一貫性であることを示した。Copyright 2017 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： *子供 ,  *聴覚 ,  *視覚 ,  音響
準シソーラス用語： 3歳児 ,  性別 ,  就学前児童 ,  モダリティ ,  社会的認知 ,  就学 ,  *精神状態 ,  *心の理論 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (6件)： 心の理論 ,  誤った信念 ,  認知 ,  聴覚 ,  社会的理解 ,  就学前

分類 (2件)： 応用心理学  (AE02000A) ,  中枢神経系  (EJ12030F)

タイトルに関連する用語 (8件)： 心の理論 ,  音響 ,  小児 ,  開発 ,  聴覚 ,  視覚領 ,  精神状態 ,  理解