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J-GLOBAL ID：201702230543749838   整理番号：17A0683767

可聴帯域振幅変調

Amplitude Modulation in Audible Frequency Bands

著者 (2件)： 高橋徹 (大阪産大 デザイン工) ,  山田耕嗣 (大阪産大 デザイン工)
資料名： 大阪産業大学論集 自然科学編  (Journal of Osaka Sangyo University. Natural Sciences)
号： 128  ページ： 31-40  発行年： 2017年03月31日 
JST資料番号： S0558A  ISSN： 0287-1394  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： ・アクティブラーニングの実現手段として,体感型教材が重要であり,そのままでは体感できない教育内容を体感可能な形式に変換した教材の提供が目的。
・教材として,信号処理技術の一つである振幅変調を体感可能な形式に変換する方法を開発。
・振幅変調を体感可能な形式に変換する方法として,被変調信号,搬送波,変調信号,復調信号の全ての信号が可聴帯域に入る振幅変調方法について紹介。
・典型的な振幅変調通信では,可聴音を可聴領域よりはるかに高い周波数(例えばAMラジオ放送では1000kHz前後)である,可聴帯域2~20000Hzで変調し,振幅変調による通信が可能なことを実験的に例示。
・伝送信号の音声は,明瞭度が保たれていることを確認し,これにより,聴くという形で体感できるAM通信教材の作成が可能。
・今後,アクティブラーニングの実現手段として,体感型教材が重要であるという仮説を検証するために開発した教材を使用予定。

シソーラス用語： *学習 ,  *感覚 ,  *教材 ,  *振幅変調 ,  可聴周波
準シソーラス用語： *アクティブラーニング ,  *体感 ,  可聴周波数

分類 (2件)： 変復調方式  (ND07020P) ,  物理教育  (BA01050L)

タイトルに関連する用語 (2件)： 可聴帯域 ,  振幅変調