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J-GLOBAL ID:201702230916455298   整理番号:17A1847101

マイクロ積分全英語教育モデルの検討-電子科学技術大学のラスコ大学課程のCalculus(マイクロ積分)を例として取り上げた。【JST・京大機械翻訳】

The Exploration of Teaching Model about Calculus in English--based on teaching Calculus in UoG-UESTC Joint School
著者 (1件):
資料名:
巻: 33  号:ページ: 56-60  発行年: 2017年 
JST資料番号: C3301A  ISSN: 1672-1454  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 中国 (CHN)  言語: 中国語 (ZH)
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電子科学技術大学のラスコ大学電子情報工学の専門は電子科学技術大学とイギリスのラスゴ大学の連合事務学プロジェクトであり、Calculus(マイクロ積分)課程は大学生の重要な基礎課程であり、この課程は全英語教育を採用した。全英語教育は現在中国における高レベルの教学学の教育モデルの一つであり、教材選択、カリキュラム大綱、授業モードにおいて、その独特性がある。この課程の教育品質と教育効果をより有効に向上させるため、本論文では、マイクロ積分全英語教育の現状、価値意義、存在問題、教学モードなどについて検討し、存在する主な問題に対して具体的な具体的な案を示した。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】
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, 【Automatic Indexing@JST】
著者キーワード (4件):
分類 (3件):
分類
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技術教育  ,  科学技術教育  ,  食品一般 
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