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J-GLOBAL ID：201702233878352540   整理番号：17A1792710

数学教師の素質構造の実証研究【JST・京大機械翻訳】

Empirical Study on the Quality Structure of Mathematics Teachers

著者 (3件)： Yang Peng (xing台学院,河北xing台,054001) ,  Hu Zhiqi (xing台市普通教育教学研究室,河北xing台,054000) ,  Yin Yanhong (xing台学院,河北xing台,054001)
資料名： Shuxue Jiaoyu Xuebao  (Shuxue Jiaoyu Xuebao)
巻： 26  号： 3  ページ： 91-97  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3178A  ISSN： 1004-9894  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 教師の素質は教育効果に影響を与える直接的な要素である。同時に数学は基礎学科であり、その他の学科の発展に対して大きい影響がある。そのため、数学教師の素質構造に対する研究は非常に必要かつ重要である。まず、数学教師の素質構造の階層構造モデルを構築し、その後アンケート調査の方式を採用し、階層分析法を用いて、思想政治素質、職業道徳素質、教育業務素質、良好な心身素質と職業技能素質の重みを得た。同時に、各素質の4つの方面に対して分析を行い、最後に20項目の二級指標に対して重みの総ランキングを行い、数学教師が重視されるべき素質を得て、よりよく教育活動を行う。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  等級づけ ,  アンケート ,  階層構造 ,  AHP【評価】 ,  職業 ,  教育効果
準シソーラス用語： 教育活動 ,  道徳 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 技術教育  (JA01050T) ,  科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (4件)： 数学 ,  教師 ,  実証 ,  研究