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J-GLOBAL ID：201702234739500294   整理番号：17A1284862

Millerピラミッド教育法による新入職看護師の技能訓練における効果研究【JST・京大機械翻訳】

著者 (6件)： Wang Xiangli (山西医科大学第二医院, 太原,030001) ,  Liu Lingyu (山西医科大学第二医院, 太原,030001) ,  Zhang Caihui (山西医科大学第二医院, 太原,030001) ,  Li Yaqin (山西医科大学第二医院, 太原,030001) ,  Wei Zhen (山西医科大学第二医院, 太原,030001) ,  Guo Jinli (山西医科大学第二医院, 太原,030001)
資料名： Zhonghua Yiyuan Guanli Zazhi  (Zhonghua Yiyuan Guanli Zazhi)
巻： 33  号： 4  ページ： 318-320  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3165A  ISSN： 1000-6672  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 看護操作技能の把握の程度は、新入看護士が看護婦の看護に成功するかどうかに直接影響を与えることができる。また、間接的に病院の良質看護サービスの質に影響を与える[1].Millerピラミッドの教育方法はMillerピラミッド原理に基づいており、Millerピラミッドは低から高までの4つの階層に分けられている。専門理論知識の記憶、専門知識理論の理解と応用、専門操作技術の演習、実際の仕事における問題の処理能力を順に説明し、看護師が基礎知識から実際の仕事問題の能力発展を解決する各段階について説明した[2]。新入看護士の仕事の初期はその看護理念と仕事行為の形成の重要な時期であり、可塑性は極めて強い[3]。同時に病院の新入力として、病院の看護人材の隊建設の重要な構成部分である。そのため、新人職看護士の訓練仕事はずっと看護管理者の重視を受けている[4]。全面的に効率的に新人の看護婦に対して操作技能訓練を行い、より迅速かつ複雑に変化する臨床看護に適応させるために、著者らはMillerピラミッド教育法を用いて訓練を行い、良好な効果を得た。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： スループット ,  *角錐 ,  *看護 ,  塑性 ,  病院 ,  *看護師 ,  人的資源
準シソーラス用語： 臨床ケア ,  看護管理者 ,  新入社員 ,  基礎知識 ,  専門知識 ,  教育方法 ,  看護業務 ,  高品質 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (5件)： ピラミッド ,  教育法 ,  看護 ,  技能訓練 ,  研究