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J-GLOBAL ID：201702235001811898   整理番号：17A1586567

成果指向理念に基づく教育改革実践と探索-イギリスの大学院大学を例として-【JST・京大機械翻訳】

The Exploration of Educational Reform Based on OBE--The Experience of University of Dundee

著者 (3件)： Lv Shuai (大連理工大学 高等教育研究院,大連,116024) ,  Zhu Hong (大連理工大学 高等教育研究院,大連,116024) ,  Zhao Lei (大連理工大学 高等教育研究院,大連,116024)
資料名： Chongqing Gaojiao Yanjiu  (Chongqing Gaojiao Yanjiu)
巻： 5  号： 2  ページ： 101-106  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3279A  ISSN： 1673-8012  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 成果指向教育の理念は人材育成の質の向上において非常に顕著な作用があり、国外ですでに広く応用されている。最も早い応用成果として教育理念の1つである大学において、Didi大学医学院は学習成果の確定、カリキュラム体系の設計及び教育環境の最適化などの面で教育改革を行い、著しい効果を得た。現在、中国の教育発展が直面している苦境に対して、国外の成功の経験を参考し、中国の大学は四大転換を実現すべきである。一つは立木の成果指向教育の理念であり、“重投入”から“重産出”へ転換する;二つ目は、持続的な評価メカニズムを確立し、「重い外部管理」から「重い内部への駆動」への転換である。三つ目は、教育方法の多様化を探し、「教えを中心とする」から「学を中心に」へと変化させることである。四つ目は師生交流の相互作用を強化し、「単一主体が参与する」から「多元主体への参加」への転換である。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  多様化 ,  人材育成 ,  最適化 ,  交流 ,  中華人民共和国 ,  *英国 ,  相互作用 ,  カリキュラム
準シソーラス用語： 参加 ,  教育方法 ,  教育環境 ,  学業成績 ,  *教育改革 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 技術教育  (KA01050U) ,  科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (6件)： 成果 ,  教育 ,  改革 ,  探索 ,  イギリス ,  大学院大学