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J-GLOBAL ID：201702235411832821   整理番号：17A1478322

視点 米国における協働学習とアクティブラーニング:Social Aspects of Information Technologyの教育現場から

Active, Cooperative, and Reflective Learning in Social Informatics courses: Learning from Teaching

著者 (1件)： 高澤有以子 (イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校 情報科学大学院研究科)
資料名： 情報管理  (月刊JICST)
巻： 60  号： 7  ページ： 516-521(J-STAGE)  発行年： 2017年 
JST資料番号： F0392A  ISSN： 0021-7298  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 米国におけるINFO202:Social Aspects of Information Technology的授業が,学科系統ではどのような位置付けをされているか,また,実際の大学教育の現場で,Social Aspects of Information Technology的思考力・スキルを養うために,どのような授業を行っているか紹介した。

シソーラス用語： *学習 ,  学習アルゴリズム ,  学校教育 ,  大学 ,  *技術教育 ,  *コンピュータリテラシー ,  情報技術 ,  情報処理 ,  *教育 ,  倫理
準シソーラス用語： *アクティブラーニング ,  協同学習 ,  *協働学習 ,  *情報教育 ,  *情報倫理教育

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  技術教育  (JA01050T)

引用文献 (14件)：

• 1) 高澤有以子. 視点 包括的思考で考える社会と情報通信技術. 情報管理. 2017, vol. 60, no. 3, p. 196-200. http://doi.org/10.1241/johokanri.60.196, (accessed 2017-08-07).
• 2) "What is the CIP?". IPEDS. https://nces.ed.gov/ipeds/cipcode/Default.aspx?y=55, (accessed 2017-08-07).
• 3) "Title: Informatics". IPEDS. https://nces.ed.gov/ipeds/cipcode/cipdetail.aspx?y=55&cipid=89325, (accessed 2017-08-07).
• 4) "Title: Computer and Information Sciences, General". IPEDS. https://nces.ed.gov/ipeds/cipcode/cipdetail.aspx?y=55&cipid=88075, (accessed 2017-08-07).
• 5) "Title: Information Science/Studies". IPEDS. https://nces.ed.gov/ipeds/cipcode/cipdetail.aspx?y=55&cipid=88081, (accessed 2017-08-07).

タイトルに関連する用語 (8件)： 視点 ,  米国 ,  協働 ,  学習 ,  アクティブラーニング ,  ASPECTS ,  教育 ,  現場