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J-GLOBAL ID:201702235560885181   整理番号:17A0222994

視覚性の記憶障害が原因で漢字単語書取に障害を示したと思われる軽度難聴児童の1例

著者 (4件):
資料名:
巻: 57  号:ページ: 404-409(J-STAGE)  発行年: 2016年 
JST資料番号: Z0214B  ISSN: 0030-2813  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
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全般的知的機能と言語発達に遅れはないが,漢字単語の書取に障害...
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分類 (1件):
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精神障害の診断 
引用文献 (18件):
  • 1) Goldberg HR and Lederberg AR: Acquisition of the alphabetic principle in deaf and hard-of-hearing preschoolers: the role of phonology in letter-sound learning. Read Writ, 28: 509-525, 2015.
  • 2) Cupples L, Ching TYC, Crowe K, et al: Predictors of early reading skill in 5-year-old children with hearing loss who use spoken language. Read Res Q, 49: 85-104, 2014.
  • 3) Park J, Lombardino LJ and Ritter M: Phonology matters: a comprehensive investigation of reading and spelling skills of school-age children with mild to moderate sensorineural hearing loss. Am Ann Deaf, 158: 20-40, 2013.
  • 4) 茂木成友,鄭 仁豪,四日市章:聴覚障害児における漢字読み書きの習得状況.聴覚言語障害,41:23-33,2012.
  • 5) 茂木成友,鄭 仁豪,四日市章:聴覚障害児における漢字の読み習得の特徴.聴覚言語障害,43:47-55,2014.
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