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J-GLOBAL ID：201702235958092623   整理番号：17A1202016

フランスの科学教育財団La main a la pateにおける初等科学教育に関する研究

著者 (2件)： 各務南 (広島大 大学院) ,  磯崎哲夫 (広島大 大学院教育学研究科)
資料名： 日本科学教育学会年会論文集(CD-ROM)  (Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education (CD-ROM))
巻： 41st  ページ： 393-394  発行年： 2017年08月29日 
JST資料番号： L1423B  ISSN： 2186-3628  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究は,フランスの科学教育財団であるラメラパット(La main a la pate)の展開する,科学の授業に関する研究である。本研究では,初等科学教育における探究の手続き(demarche d’investigation)を取り入れた授業の一例として,ラマップの授業の特色を明らかにすることを目的とした。まずラマップの起源や理念について明らかにするため,ラマップに関する資料や創始者の著書などを分析し,さらにラマップの授業実践例の分析を行った。その結果,ラマップの初等段階の探究活動では,探究の手続きの一連の流れの中で,特に観察することや仮説をたてること,グループで議論することが特徴として見られた。(著者抄録)

シソーラス用語： フランス共和国 ,  *学校教育 ,  *科学教育 ,  教示 ,  行動 ,  観察 ,  理論 ,  会議
準シソーラス用語： *初等教育 ,  授業 ,  授業実践 ,  仮説 ,  グループディスカッション

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (5件)： フランス ,  科学 ,  教育 ,  La ,  研究