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J-GLOBAL ID：201702236013920425   整理番号：17A1333324

国際科学教育研究の発展傾向とその啓発は、アメリカ《科学教育研究雑誌》(1995-2016年)に基づく実証分析研究である。【JST・京大機械翻訳】

著者 (4件)： Zhou Gaixiao (北京師范大学生命科学学院,北京,100875) ,  Huang Xuan (北京師范大学生命科学学院,北京,100875) ,  Li Nuo (北京師范大学生命科学学院,北京,100875) ,  Liu Enshan (北京師范大学生命科学学院,北京,100875)
資料名： Kepu Yanjiu  (Kepu Yanjiu)
巻： 12  号： 2  ページ： 9-22  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3282A  ISSN： 1673-8357  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 科学教育は最近20年に急速に発展し、多くの興味深い研究成果が得られた。国際科学教育の研究において最も重要な学術プラットフォームとして,それらは重要な役割を果たしている。《科学教学研究雑誌》(Journal of Research in Science Teaching,JRST)はこの20年の発展動態及び変革革新を記録し、国際科学教育研究の発展を導いた。JRSTの最近20年(1995~2016年)の文献に対して系統的な分析を行い、研究テーマ、学科内容、研究対象、研究タイプなど6種類の変数を統計変数とし、国際科学教育発展の現状パターンと前線図を概説し、関連する5つの提案を提出した。これは中国の科学教育研究と実践の展開に示唆を提供した。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 高速度 ,  *科学教育 ,  中華人民共和国 ,  アメリカ合衆国
準シソーラス用語： 実証分析 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (8件)： 科学 ,  教育 ,  研究 ,  発展 ,  傾向 ,  アメリカ ,  雑誌 ,  実証分析