救急部門での急性疼痛:教育的介入の影響【Powered by NICT】

Friesgaard Kristian Dahl; Paltved Charlotte; Nikolajsen Lone; Nikolajsen Lone

文献

J-GLOBAL ID：201702236888993587 整理番号：17A0971863

救急部門での急性疼痛:教育的介入の影響【Powered by NICT】

Acute pain in the emergency department: Effect of an educational intervention

出版者サイト複写サービスで全文入手 {{ this.onShowCLink("http://jdream3.com/copy/?sid=JGLOBAL&noSystem=1&documentNoArray=17A0971863&COPY=1") }}
高度な検索・分析はJDreamⅢで {{ this.onShowJLink("http://jdream3.com/lp/jglobal/index.html?docNo=17A0971863&from=J-GLOBAL&jstjournalNo=W2885A") }}

著者 (4件)： , , ,
資料名：
巻： 15 ページ： 8-13 発行年： 2017年
JST資料番号： W2885A ISSN： 1877-8860 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：原著論文発行国：ドイツ (DEU) 言語：英語 (EN)

とう痛管理は,効果的な鎮痛薬の有用性にもかかわらず,救急治療部(ED)においてしばしば不十分である。プロ挙動を変えるための介入は,ED中の痛みの管理を改善するために役立つ可能性がある。eラーニングとシミュレーションを組み合わせた2時間の教育的介入は,痛みのあるED患者の改善されたとう痛治療をもたらすであろうという仮説を立てた。データは2015年3月における3週間の研究期間中Horsens地域病院のEDで採取した。疼痛強度(NRS,0 10)と鎮痛薬投与は第1と第三研究週間EDに入院した全患者の日を24時間記録した。五十三ED看護師と14ED居住者は教育的介入に参加し,それは第二研究週で実施した。全体で,796人の患者中247人はEDに入院時のNRS>3疼痛を有していたとデータ解析に含めた。看護師と研修医間のとう痛管理の理論的知識は増加した教育的介入前後で行った多重選択試験で評価した(P=0.001)が,臨床診療の変化は見られなかった鎮痛薬[OR:1.79(0.97 3.33)]とオピオイド[2.02(0.79 5.18)]の投与が教育的介入前後で類似しており,ED滞在[OR:0.81(CI 0.45 1.44)]中の臨床的に有意義なとう痛軽減(NRS>2)の速度であった。会話型事例ベースeラーニングを組合せたED環境におけるシミュレーションに基づく訓練と2時間の教育的介入の伝導は看護師と研修医の高い参加率で実現可能であった。とう痛管理の知識はプログラム終了後に増加したが,新しい知識の伝達臨床診療には認められなかった。将来の研究は,疼痛管理に対するヘルスケア提供者の反復教育の影響を調べるべきである。救急治療部における看護師と研修医のための必須である急性とう痛治療の適切に基本的な理論的および実用的なスキルを示した。eラーニングとシミュレーションを含む現代的アプローチは急性とう痛管理の知識の増加をもたらす。この増加した知識は臨床診療に伝達されるかを示すためにさらなる研究が必要である。Copyright 2017 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

, , , , , , , , , , ,
, , , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： , , , ,

腫ようの薬物療法 , たんでき性鎮痛薬・麻薬の臨床への応用

, ,

前のページに戻る