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J-GLOBAL ID：201702237255672209   整理番号：17A1287286

マイクロ授業の神経伝達経路における補助教育の探索【JST・京大機械翻訳】

Discussion on the effect of microlecture in assisting the teaching of neural pathway

著者 (8件)： Li Jianzhong (長治医学院人体解剖学教研室,長治,046000) ,  Li Ming (長治医学院人体解剖学教研室,長治,046000) ,  Wu Haiping (長治医学院人体解剖学教研室,長治,046000) ,  Li Heping (長治医学院人体解剖学教研室,長治,046000) ,  Liu Xuemin (長治医学院人体解剖学教研室,長治,046000) ,  Wu Zhibing (長治医学院人体解剖学教研室,長治,046000) ,  Hou Yanhong (長治医学院人体解剖学教研室,長治,046000) ,  Li Jianbin (長治医学院人体解剖学教研室,長治,046000)
資料名： Jiepouxue Zazhi  (Jiepouxue Zazhi)
巻： 40  号： 2  ページ： 240-241  発行年： 2017年 
JST資料番号： C2024A  ISSN： 1001-1633  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 神経伝達経路は神経系の主軸として、全章の内容の高度な直列と総括であり、神経伝達経路を把握し、神経系疾患の発生、診断と治療を理解するには非常に重要な意義がある[1]。神経システムは専門名詞が多く、知識点が煩雑で、形態記述は立体抽象であり、知識点は貫通しにくく、伝導経路の学習効果は比較的に悪く、長期記憶を形成できない。マイクロ授業は補助教育手段として、短い精練、学習方式が便利、反復学習などの利点がある2-3)、すでに教育実践に広く導入され、比較的良い教育効果が得られた。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 学習 ,  神経系 ,  名詞 ,  神経系疾患 ,  *教育 ,  教育効果
準シソーラス用語： 教育実践 ,  反復学習 ,  長期記憶 ,  学習効果 ,  *神経 ,  *授業 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  医学的検査一般  (GC02010L)

タイトルに関連する用語 (4件)： 授業 ,  神経伝達経路 ,  教育 ,  探索