抄録/ポイント:
抄録/ポイント
文献の概要を数百字程度の日本語でまとめたものです。
部分表示の続きは、JDreamⅢ(有料)でご覧頂けます。
J-GLOBALでは書誌(タイトル、著者名等)登載から半年以上経過後に表示されますが、医療系文献の場合はMyJ-GLOBALでのログインが必要です。
住民の参加はコミュニティ教育における非常に重要な問題であるが、国内の学術界はこの問題に対する研究が非常に弱く、研究の全体数が極めて少なく、またその中のいくつかのコミュニティ教育における住民の参与の内包、参与の必要性、参加中の問題と対策などの核心問題についても極めて少ない研究が行われている。コミュニティ教育における住民の参加は参加の広さ、即ちコミュニティ住民がコミュニティ学習の幅広さに参与し、そのより深い意味は参加の深さ、即ちコミュニティの住民が政府と平等に参与する主体であり、政府部門管理者と共同でコミュニティ教育の各環節を介入し、共同で意思決定を行うことである。共同管理は共同でコミュニティ教育発展の責任を分担し、共同でコミュニティ教育の発展の成果を共有している。住民がコミュニティ教育に参与するのは現代民主政治と教育民主、コミュニティ住民の教育権、現代コミュニティ管理、住民の個人発展などの面における要求である。国際視野において、中国のコミュニティ教育における住民の参加は、参加の広さと参加の深さに関わらず、先進国とは大きな差があり、多くの問題が存在している。コミュニティ教育における住民の参加を促進するために、住民がコミュニティ教育における主体地位とコミュニティ教育における住民と政府の関係を明確にし、コミュニティ教育における住民参加の制度と法律保障を改善し、コミュニティ教育における住民参加の意識を強化する。住民のコミュニティ教育への深さの参加を促進するために,適切な措置をとることが必要である。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】