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J-GLOBAL ID：201702240664786077   整理番号：17A1352489

ロボット工学コースにおける小学生のライブストリームと現場での教育の影響【Powered by NICT】

The Influence of Live Stream and On-the-Spot Teaching on Elementary School Students in Robotics Course

著者 (3件)： Chang Hsuan ,  Liao Chao-Hung ,  Yeh Chung-Han
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2017  号： ICALT  ページ： 499-501  発行年： 2017年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 近年,教育分野のための技術的に援助されたモデルの利用は,より多くの情報技術の改善と革新と進歩を達成した。高速ネットワークの普及は,ライブストリーム教育を促進する重要な学習チャネルであること。Maker教育の国内販売業者と連携して,工業開発局経済のにより促進されたスマートキャンパスは国内外の両ロボットコースを一般化する努力,ライブストリーミング法による遠隔学校への経過を紹介した。「ライブストリーム教育に基づくロボットコース」(実験群)と「現地教育に基づくロボットコース」(対照群)の学生を議論し,Maker教育のロボットコースにおける学習動機,問題解決能力と批判的思考の容量を比較するために準実験設計を採用した。一方,研究はまた,学習の学生の負荷はライブストリームの導入により増加するかどうかを見るためにそれらの認知負荷を比較した。結果は有意差は両群で生じないことを示した。Maker教育のコースのためのライブストリームの使用は,一般的な指導法の効率を達成できることを意味している。Copyright 2017 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All Rights reserved. Translated from English into Japanese by JST【Powered by NICT】

シソーラス用語： *教育 ,  チャネル ,  情報技術 ,  産業開発 ,  実験計画法 ,  学習
準シソーラス用語： コーチング技法 ,  有意差 ,  認知負荷 ,  クリティカルシンキング ,  問題解決能力 ,  ライブストリーミング ,  高速ネットワーク ,  *小学生 ,  *ロボット工学 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (5件)： ロボット工学 ,  小学生 ,  ストリーム ,  現場 ,  教育