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J-GLOBAL ID：201702240784516319   整理番号：17A1578560

全疾患管理の医学生臨床基礎看護教育への応用【JST・京大機械翻訳】

著者 (4件)： Wang Yanmei (上海中医薬大学附属市中医医院,上海,200071) ,  Xu Li (上海中医薬大学附属市中医医院,上海,200071) ,  Xi Jin (上海中医薬大学附属市中医医院,上海,200071) ,  Zhang Cuidi (上海中医薬大学,上海,201203)
資料名： Shanghai Huli  (Shanghai Huli)
巻： 17  号： 2  ページ： 85-86  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3372A  ISSN： 1009-8399  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 医学教育において、実践教育は合理的な知能構造、理論的連絡、実際の医学生の実践能力を構成する主な手段である[1]。全コースの管理教育は新興の教育管理モデルとして、臨床で数年に応用されている。研究報告によると、八年制臨床医学専門学生の実習において、全コースの管理教育を応用し、比較的良い教育効果を得られ、研修医が患者の病状を完全に理解し、臨床技能を向上させることができる[2-3]。上海中医薬大学看護学院学院学院医学生の臨床基礎看護教育任務はすでに8年余りあり、2014は全コース管理教学方法を医学生の基礎看護の教育に応用し、満足な効果を得て、現在以下に報告を行う。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  患者 ,  医学教育 ,  *看護 ,  教育効果
準シソーラス用語： レジデント ,  実践能力 ,  実践教育 ,  *看護基礎教育 ,  *医科学生 ,  *疾病管理 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (5件)： 疾患管理 ,  医学生 ,  臨床 ,  基礎看護教育 ,  応用