抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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【目的】小児の成長と発育に及ぼす小児保健教育の影響を調査する。方法:2015年6月から2016年6月までの間に保健教育を行った82例の児童を研究対象とし、デジタル表法により対照群(n=41)、介入群(n=41)に分けた。対照群の児童は通常の保健を与え、これに基づき、介入群の児童は保健宣伝教育を行い、2群の児童の成長発育状況を観察し、対照群と比較して、2つの群の児童の成長状況を観察した。結果:介入群の児童の身長、体質量、言語交流、微細動作、大運動及び適応性採点は対照群児童より明らかに優れ、2群間に有意差が認められた(P<0.05)。介入群の児童の栄養性疾患の発生率は2.4%で、対照群の児童の17.1%に比べ、2群の間に有意差が認められた(P<0.05)。結論:児童に保健教育を実施することにより、児童の生長発育を促進し、栄養性疾患の発生率を下げ、応用価値が非常に高く、広く応用と普及する価値がある。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】