抄録/ポイント:
抄録/ポイント
文献の概要を数百字程度の日本語でまとめたものです。
部分表示の続きは、JDreamⅢ(有料)でご覧頂けます。
J-GLOBALでは書誌(タイトル、著者名等)登載から半年以上経過後に表示されますが、医療系文献の場合はMyJ-GLOBALでのログインが必要です。
2015年に浙江省教育庁が「義務教育課程の改革に関する指導意見」において、拡張性課程は学校が学生に自主的に選択した学習内容を提供し、明確な要求を明確にし、各学校と学校は積極的にカリキュラムの開発、実施、評価と共有メカニズムを探求する必要があることを指摘した。地域と学校の特色を体現し、拡張性課程の興味、活動性、階層性と選択性を強調し、学生の個性化学習の需要を満たし、初期の数学拡張性課程は素質教育を実現する責任と義務を負い、数学教育の数学教育への転換を実現する重要な方法の一つである。筆者は本市組織の拡張性課程シンポジウムにおいて、八級数の数学拡張授業《ゲームゲーム数学》を開設し、現在本授業の教学過程及び教育点の評価を論文と皆様の同業者の討論に書いた。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】