文献

J-GLOBAL ID：201702243030920037   整理番号：17A1545174

言語治療サービス提供:小児のための供給制限を克服する【Powered by NICT】

Speech and language therapy service delivery: overcoming limited provision for children

著者 (4件)： Jesus L.M.T. (School of Health Sciences (ESSUA) and Institute of Electronics and Informatics Engineering of Aveiro (IEETA), University of Aveiro, 3810-193 Aveiro, Portugal) ,  Martinez J. (Institute of Electronics and Informatics Engineering of Aveiro (IEETA), University of Aveiro, 3810-193 Aveiro, Portugal) ,  Valente A.R. (Institute of Electronics and Informatics Engineering of Aveiro (IEETA), University of Aveiro, 3810-193 Aveiro, Portugal) ,  Costa M.C. (Department of Mathematics (DMat) and Centre of Research and Development in Mathematics and Applications (CIDMA), University of Aveiro, 3810-193 Aveiro, Portugal)
資料名： Public Health  (Public Health)
巻： 151  ページ： 39-50  発行年： 2017年 
JST資料番号： T0054A  ISSN： 0033-3506  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 大学と局所学校と慈善事業間の協力に基づく代替型音声および言語治療(SLT)サービス提供モデルを試験するために,長期転帰測度に基づく介入で信頼性のある変化の個々の解析と三つの事例研究の影響と可能性について報告する。以下の六段階モデルを試験した:1確立パートナーシップであった;2フラッギング小児3前処理SLT評価両親と教師との4報告と議論5治療6後処理評価。事例研究を提示した。パートナーシップは試験前の一幼稚園・プロセスの第二相中の25の幼稚園の全部で確立した。139人の子供のグループは,印つけと評価した。長期転帰(18か月治療後)を調べた:音声音韻標準化された試験百分位数と生スコアは標準言語試験によると,受容的および表現的言語百分位数と生スコア;音節の割合;を吃音吃音モーメントの期間;学業成績ノルム試験のコア領域(数学,ポルトガル語と社会科)であった。事例研究と信頼性のある変化を評価するための95%信頼区間解析を提示した。七十五(54%)小児は,SLT支援を必要とした。長期評価のための臨床と全転帰尺度の分析に戻った子供の五十(67%)は,それらの性能の大幅な改善を示したが,18か月治療後。事例研究信頼性変化分析は,統計学的に有意な改善,実現可能性および介入のプラスの影響を明確に示すを明らかにした。特殊化と分化したケアネットワークは子供とその家族が経験する現在支援の欠如を解決するSLTサービスの代替デリバリーシステムを構成する。長期転帰測定と95%信頼区間解析は介入の影響を測定するための信頼できる方法である。Copyright 2017 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： 統計学 ,  事例研究 ,  *言語 ,  測度 ,  標準化 ,  前処理 ,  *子供 ,  信頼性 ,  *治療法
準シソーラス用語： 転帰 ,  区間解析 ,  スコア ,  幼稚園 ,  長期予後 ,  *言語治療 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： サービスデリバリー ,  言語治療 ,  学校サービス ,  小児

分類 (1件)： 公共建築,病院建築,社会福祉建築  (RB05020Z)

タイトルに関連する用語 (4件)： 言語治療 ,  サービス提供 ,  小児 ,  制限