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J-GLOBAL ID：201702243724562503   整理番号：17A1887766

浅い授業と大学の実践実践との間の相互の共通性について【JST・京大機械翻訳】

著者 (2件)： Yu Jinwei (海口経済学院 海南海口 570125) ,  Xu Chenli (海口経済学院 海南海口 570125)
資料名： Keji Zixun  (Keji Zixun)
巻： 15  号： 18  ページ： 149-150  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3273A  ISSN： 1672-3791  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 科情報技術の広範な応用は、大学の教育改革に対して比較的に顕著な影響があり、マイクロ授業は有効な教育手段として各分野で絶えず試みられているが、この論文はマイクロ授業と思考実践の授業との結合を分析した。マイクロ授業と大学思想の実践授業の適合点、マイクロ授業と大学の実践実践の結合モード及びマイクロ授業の大学の実践実践における応用の注意の三つの角度から、大学の「マイクロ授業」と実践実践の間の相互の共通性を分析し、思考の有効性を向上させることを求めた。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  情報技術
準シソーラス用語： *授業 ,  教育改革 ,  *共通性 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (2件)： 授業 ,  大学