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J-GLOBAL ID：201702243988076371   整理番号：17A1578091

養老院における古いインタラクション実践教育モデルの高齢看護学学部教育への応用【JST・京大機械翻訳】

Application of nostalgia interactive practice teaching model in nursing homes In geriatric nursing teaching for nursing undergraduate

著者 (5件)： Gao Jing (广州中医薬大学護理学院,510006) ,  Sun Xiaoning (广州中医薬大学護理学院,510006) ,  Chen Peiyi (广州中医薬大学護理学院,510006) ,  Huang Zhenfeng (广東省工人医院,510720) ,  Yan Lanying (广州市茘湾区頤和養老豪廷公寓,510375)
資料名： Huli Yanjiu  (Huli Yanjiu)
巻： 31  号： 6  ページ： 673-677  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3379A  ISSN： 1009-6493  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： [目的]本研究の目的は,学部生の高齢看護課程における養老老人ホームの相互作用実践教育モデルの応用効果を検討することである。[方法]2012年に老年看護課程の看護学部生49人を観察群とし、養老院の古い相互作用に基づく老年看護実践教育モデルを実施し、老年看護理論の教育と評価の改革に協力した。同学年にこの課程を選ばなかった看護学部生100人を空白対照群とし、二つの群の看護開講前後のKogan老年態度評価尺度(KAOP)の採点と老化知識尺度(FAQ)の正確率を比較し、カリキュラム改革収集観察群の看護学生に対する評価フィードバックを収集した。【結果】観察群におけるKAOPの差異(3.14±15:80)は,対照群(P<0.05)のそれと比較して,有意差があった(-2.84±17,22,P<0.05;P<0.05;P<0.05;P<0.05;P<0.05;P<0.05)。観察群の5週間後のFAQの正確率は対照群(p<0.05)より高く、観察群の看護学生は課程改革に対する評価のフィードバックが比較的に良かった。[結論]養老院における古い看護に基づく高齢看護実践教育モデルは看護学生に対して支持的な実際の学習環境を提供し、高齢者に対する消極的態度を変え、看護学生の高齢看護に対する意欲を向上させるのに役立つ。」。............................................の看護を行うことは役に立つと思われる.Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 老年 ,  *教育 ,  フィードバック ,  *老人ホーム ,  老人 ,  カリキュラム ,  *看護
準シソーラス用語： 学習環境 ,  *教育モデル ,  看護実践 ,  看護学生 ,  看護学校 ,  老人看護 ,  *看護学 ,  *実践教育 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： geriatric nursing education ,  practice teaching ,  nostalgia interaction ,  attitude ,  employment will

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (8件)： 養老院 ,  インタラクション ,  実践教育 ,  モデル ,  看護 ,  学部 ,  教育 ,  応用