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J-GLOBAL ID：201702245691032807   整理番号：17A1939327

SPOCの概念に基づく文献検索混合教育モデル研究-南京中医薬大学図書館文献検索授業を例として-【JST・京大機械翻訳】

Research on Blending Teaching Mode of Information Retrieval based on Concept SPOC

著者 (4件)： Zhang Zhikun (南京中医薬大学 南京210023) ,  Hao Guirong (南京中医薬大学 南京210023) ,  Li Rui (南京中医薬大学 南京210023) ,  Wu Xiaoguang (南京中医薬大学 南京210023)
資料名： Gaoxiao Tushuguan Gongzuo  (Gaoxiao Tushuguan Gongzuo)
号： 4  ページ： 13-17  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3742A  ISSN： 1003-7845  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： インターネット環境におけるネットワーク課程とオンライン授業プラットフォームの資源が豊富で、如何に応用するかを最大化することは当面の重要な研究内容の一つである。SPOCと混合教育モデルの特徴に基づいて、分析の状況に基づいて、SPOCに基づく文献検索混合教育モデルを構築し、教育実践を行い、学生の成績とフィードバック情報によって、教育効果、問題と不足を分析した。本文では、インターネット教育環境下のSPOCモデルがMOOC、公開授業などのオンライン課程資源を合理的に利用し、様々な形式のインターネット課程資源を授業内に応用することを考える。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： フィードバック ,  *大学図書館 ,  インターネット ,  教育効果 ,  ネットワーク ,  *文献検索
準シソーラス用語： MOOC ,  教育環境 ,  教育実践 ,  オンライン ,  *授業 ,  *教育モデル , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (8件)： 概念 ,  文献検索 ,  教育モデル ,  研究 ,  南京 ,  中医 ,  大学図書館 ,  授業