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J-GLOBAL ID：201702247632496247   整理番号：17A1789943

職前化学教師の実験教育表現性評価研究-「化学教学論実験研究」教育を例として挙げた。【JST・京大機械翻訳】

Performance Assessment of Pre-Service Chemistry Teachers’ Experiment Teaching in Experiment for Chemistry Didactics

著者 (2件)： Yang Chengyin (陜西師范大学化学化工学院 陜西西安710119) ,  Dong Laling (陜西師范大学化学化工学院 陜西西安710119)
資料名： Huaxue Jiaoyu  (Huaxue Jiaoyu)
巻： 38  号： 12  ページ： 37-43  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3213A  ISSN： 1003-3807  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 教育評価はカリキュラム設定と教育活動と統合される必要がある。化学教師の教育課程群の主幹課程「化学教学論実験研究」を例として、国外教師の表現性評価方案を本土化した後、「授業前、授業中、授業後」の全過程の表現性評価尺度を形成した。国内の本門課程の教学モードの特徴を結合し、尺度の使用をこの課程課程の教学過程に埋め込んだ。明確な表現性目標、具体的な表現性の任務、明確な採点規則により、この課程の学習者の指導者、指導者が少なく、教育の要求が高く、授業時間が少ないということによって、表現性評価の理念を実際に下げ、職前化学教師の自己誘導の専門学習を促進する。カリキュラムの質と教育効率の向上を促進する。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 学習 ,  カリキュラム ,  *教育
準シソーラス用語： 学習者 ,  採点 ,  評価尺度 ,  授業 ,  教育活動 ,  教育評価 ,  *実験研究 ,  *評価研究 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (7件)： 化学 ,  教師 ,  実験 ,  教育 ,  表現性 ,  評価 ,  研究