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J-GLOBAL ID：201702247821399833   整理番号：17A1378432

ファジィ包括的評価法に基づく教室音響環境の評価モデル【Powered by NICT】

An assessment model of classroom acoustical environment based on fuzzy comprehensive evaluation method

著者 (2件)： Yang Da (Department of Building Services Engineering, The Hong Kong Polytechnic University, Hung Hom, Kowloon, Hong Kong, China) ,  Mak Cheuk Ming (Department of Building Services Engineering, The Hong Kong Polytechnic University, Hung Hom, Kowloon, Hong Kong, China)
資料名： Applied Acoustics  (Applied Acoustics)
巻： 127  ページ： 292-296  発行年： 2017年 
JST資料番号： D0559A  ISSN： 0003-682X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本論文では,教室の音響環境の多層ファジィ包括的評価法(FCE)に基づく評価モデルを提案した。モデルはいくつかのサブセット代替案への全体的な評価モデルに影響する五つの主要因子を分類した。これら主基準と代替案の重みは,解析的階層プロセス法(AHP)に基づく学生の質問票により収集した。評価スコアはA HP法から生成した重みづけを提案したモデルから計算した。本論文では,香港工科大学の教室を用いて評価モデルを開発した。結果は,PolyU教室の評価スコアは約87.2で,「良い」評価セットを参照するであることを示した。PolyUの教室を改善する必要があることを示した。A HP法から生成した重みづけは,各代替案の重要性が考えられる。教育環境の音響品質を向上させるように評価モデルは,音響処理のための大学への適切な推奨を提供することができる。Copyright 2017 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： 多層 ,  重みづけ ,  音質 ,  部分集合 ,  香港 ,  *音環境 ,  *音響 ,  アンケート ,  工科大学
準シソーラス用語： 教育環境 ,  スコア ,  *評価モデル , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： 評価モデル ,  音響環境 ,  ファジィ包括的評価 ,  解析的階層プロセス

分類 (2件)： 建築音響  (BB03080J) ,  鉄道騒音・振動  (TC01020C)

タイトルに関連する用語 (4件)： ファジィ包括的評価 ,  教室 ,  音響環境 ,  評価モデル