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J-GLOBAL ID：201702254795619085   整理番号：17A1213935

軽度知的障害を有する青年における社会不安と偏った解釈との関係【Powered by NICT】

The relation between social anxiety and biased interpretations in adolescents with mild intellectual disabilities

著者 (6件)： Houtkamp Esther O. (Clinical, Neuro, and Developmental Psychology, VU Amsterdam, The Netherlands) ,  van der Molen Marieet J. (Clinical, Neuro, and Developmental Psychology, VU Amsterdam, The Netherlands) ,  de Voogd E. Leone (Child Development and Education, University of Amsterdam, The Netherlands) ,  Salemink Elske (Child Development and Education, University of Amsterdam, The Netherlands) ,  Klein Anke M. (Clinical, Neuro, and Developmental Psychology, VU Amsterdam, The Netherlands) ,  Klein Anke M. (Child Development and Education, University of Amsterdam, The Netherlands)
資料名： Research in Developmental Disabilities  (Research in Developmental Disabilities)
巻： 67  ページ： 94-98  発行年： 2017年 
JST資料番号： A1250A  ISSN： 0891-4222  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 不安の認知理論は不安障害の開始と維持における認知過程の重要性を強調する。しかし,軽度知的障害(MID)の小児および青年におけるこれらの過程についてはほとんど知られていない。本研究の目的は,社会不安のレベルで変化させたMIDの若者における解釈バイアスとその含有量特異性を調べることであった。全体で,MIDのための七つの特別な中等学校からの631人の青少年は社会的不安のレベルを測定するためにアンケート調査を実施した。,曖昧な状況を解釈するか測定し解釈認識タスクを完了した。社会不安のより高い自己申告レベルの若年者は,低い自己申告の社会的不安を有する青年より負としてあいまいなシナリオを解釈した。さらに,この負の解釈した社会的状況に特異的な社会不安は曖昧な社会的不安関連シナリオに関連するのみであり,他の不安関連シナリオとは反応しなかった。これらの知見は,MIDと社会的に不安な青年は,それら自身の不安に関連する刺激に特異的な解釈バイアスを示すという仮説を支持する。この洞察である含有量比解釈バイアスを標的とすることによりM IDに伴う不安青年の治療を改善するための有用である。Copyright 2017 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： *バイアス ,  曖昧さ ,  不安神経症 ,  青少年 ,  子供 ,  アンケート
準シソーラス用語： 年少者 ,  自己報告 ,  特異性 ,  認知過程 ,  *社会不安 ,  *若年 ,  *軽度知的障害 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： 軽度知的障害 ,  社会不安 ,  解釈バイアス ,  コンテンツspecificity ,  思春期

分類 (3件)： 精神科の臨床医学一般  (GR01030T) ,  精神障害の薬物療法  (GR04020D) ,  精神障害  (GR03000A)

タイトルに関連する用語 (3件)： 軽度知的障害 ,  青年 ,  社会