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J-GLOBAL ID：201702255003908134   整理番号：17A1201967

資質・能力の育成を目指す教科横断的な学習での統合の度合い~STEM教育における知見から~

著者 (2件)： 松原憲治 (教育政策研) ,  高阪将人 (福井大)
資料名： 日本科学教育学会年会論文集(CD-ROM)  (Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education (CD-ROM))
巻： 41st  ページ： 257-258  発行年： 2017年08月29日 
JST資料番号： L1423B  ISSN： 2186-3628  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究は,STEM教育における知見を援用することで,社会・世界との関わりを意識する資質・能力の育成を目指す際に,どのような教科横断的な学習において,どのような資質・能力が育成されうるかについて考察した。その結果,新しい学習指導要領に向けたこれまでの議論における資質・能力の3点とSTEM教育における統合の度合いとの対応関係を明らかにした。(著者抄録)

シソーラス用語： *科学教育 ,  *技術教育 ,  *学校教育 ,  能力 ,  指針 ,  学習
準シソーラス用語： *工学教育 ,  *数学教育 ,  資質 ,  学習指導要領 ,  教科学習

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  その他の情報処理  (JE15050M)

タイトルに関連する用語 (5件)： 資質 ,  能力 ,  学習 ,  統合 ,  度合い