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J-GLOBAL ID：201702255323170110   整理番号：17A1322799

紙質版見出し語と電子版見出し語の精神心理看護教育における応用効果分析【JST・京大機械翻訳】

Analysis of application effect of paper entry and electronic entry in teaching of mental nursing

著者 (5件)： Zhao Jing (肇慶医学高等専科学校,526020) ,  Rao Jingyun (肇慶医学高等専科学校,526020) ,  Gan Haoyun (肇慶医学高等専科学校,526020) ,  Hu Hengli (肇慶市第三人民医院,526060) ,  Tan Changzan (肇慶市第三人民医院,526060)
資料名： Huli Yanjiu  (Huli Yanjiu)
巻： 31  号： 12  ページ： 1446-1449  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3379A  ISSN： 1009-6493  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： [目的]精神心理看護教育における紙質版と電子版の見出し語の応用効果を検討する。[方法]無作為に2013級看護専門の13班を観察群とし、2013級看護専門の14班を対照群とし、観察群は紙質版の見出し語補助教育を採用し、対照群は電子版の見出し語補助教育を採用した。見出し語の作成前、見出し語作成後、見出し語作成1年後に、一般人の心理健康知識と精神疾患予防知識の調査率アンケート(2)を用いて、学生の精神心理疾患に対する認識率を調査した。[結果]観察群のうつ病、陽性症状を主とする精神分裂症、陰性症状を主とする精神分裂症、焦慮症のスコアはいずれも対照群より優れていた(P<0.05)。[結論]紙質版の補助教育は学生の精神心理的疾患に対する認識率と精度を高めることができる。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 統合失調症 ,  *教育 ,  *紙特性 ,  うつ病 ,  *看護 ,  精神病 ,  アンケート
準シソーラス用語： 陰性症状 ,  陽性症状 ,  認識率 ,  健康知識 ,  対照群 ,  *看護教育 ,  *心理 ,  *見出し語 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (7件)： paper entry ,  electronic entry ,  depression ,  schizophrenia ,  mania ,  nursing teaching ,  mental nursing

分類 (3件)： 精神障害  (GR03000A) ,  精神医学一般  (GR01010X) ,  精神障害の診断  (GR02000T)

タイトルに関連する用語 (7件)： 紙質 ,  見出し語 ,  電子 ,  心理 ,  看護 ,  教育 ,  応用