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J-GLOBAL ID：201702257311717676   整理番号：17A1885285

口腔医学生医におけるコミュニケーション能力の育成パターンの探索【JST・京大機械翻訳】

Exploration to the Interactive Teaching Model of Doctor-patient Communication Skills for Stomatological Students

著者 (4件)： Huang Qiang (佛山市口腔医院//佛山科学技術学院口腔医学院 广東佛山 528000) ,  Zou Chen (佛山市口腔医院//佛山科学技術学院口腔医学院 广東佛山 528000) ,  Han Lu (佛山市口腔医院//佛山科学技術学院口腔医学院 广東佛山 528000) ,  Ai Yilong (佛山市口腔医院//佛山科学技術学院口腔医学院 广東佛山 528000)
資料名： Xiandai Yiyuan  (Xiandai Yiyuan)
巻： 17  号： 7  ページ： 953-955  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3889A  ISSN： 1671-332X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:口腔医学生における医師のコミュニケーション能力を強化するための教育モデルを探索すること。方法:二つの学年の口腔医学生はそれぞれ伝統的な教学モード(LBL)と“三段階培養モード”(TSTM)を採用し、伝統的なモードの教育に基づいて医師のコミュニケーション技術実践課程を教育した。実習段階の終了後に、教師付き教師はSEGUEスケールを用い、口腔研修医の臨床的な症状に対する評価を行った。SPSS 13.0ソフトウェアパッケージを用いてデータ分析を行い、t検定を用いてSEGUEスケールの得点に対してグループ間の比較を行った。結果:医師の教育と教育を経て、医学生の医師のコミュニケーション技能の総成績は、元の13.12±1.814(LBL群)から19.08±1.740(TSTM群)まで上昇し、有意差が認められた(P<0.05)。結論:医師と患者のコミュニケーション技術の実践課程を展開することは、口腔医学の臨床実践における医師のコミュニケーション能力を向上させ、良好な医療関係を確立することに役立つ。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 患者 ,  *コミュニケーション ,  プログラムパッケージ ,  培養 ,  データ解析 ,  医師 ,  通信技術 ,  実習 ,  *口腔
準シソーラス用語： *医科学生 ,  t検定 ,  SPSS ,  教育モデル ,  *コミュニケーション能力 ,  *口腔医学 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (4件)： 口腔 ,  医学生 ,  コミュニケーション能力 ,  探索