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J-GLOBAL ID：201702257922497525   整理番号：17A1033403

材料の強度を学習するための仮想界面との触覚相互作用【Powered by NICT】

Haptic interaction with virtual interface to learn strength of materials

著者 (3件)： Andreatta-da-Costa Luciano (Engineering Course, Uergs/Liberato/FTEC, Porto Alegre, Brasil) ,  Urbano Diana (LAETA-INEGI, Faculdade de Engenharia, Universidade do Porto, Porto, Portugal) ,  Restivo Teresa (LAETA-INEGI, Faculdade de Engenharia, Universidade do Porto, Porto, Portugal)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2017  号： EDUCON  ページ： 1498-1501  発行年： 2017年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本研究では,固体力学の学生はPorto大学工学部における学部での土木工学プログラムからコース,材料の強度を研究するための仮想応用と結合した触覚デバイスを用いた学習経験の結果を提示した。本研究では,ブラジルとポルトガル大学間の共同研究の成果の一つである,新たな技術ピア協力と共に,実験活動に相補的なツールとして採用した。知識利得の促進剤としてのこれらの活動の評価は術前テストを用いて行った。はこの技術増強実験良好な学習戦略と組み合わせて,学生の性能の促進剤として効率的である可能性があることを示している平均結果の統計学的に有意な改善である。Copyright 2017 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All Rights reserved. Translated from English into Japanese by JST【Powered by NICT】

シソーラス用語： 利得 ,  *界面 ,  ブラジル連邦共和国 ,  *触覚 ,  土木工学 ,  ポルトガル共和国 ,  *相互作用 ,  統計学
準シソーラス用語： 学習経験 ,  触覚デバイス ,  固体力学 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (3件)： CAI  (JE09000G) ,  技術教育  (JA01050T) ,  医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (5件)： 学習 ,  仮想 ,  界面 ,  触覚 ,  相互作用