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J-GLOBAL ID：201702259084598798   整理番号：17A1725392

学部学生のための計算機一般コースに及ぼす混合leamigの授業実践【Powered by NICT】

Teaching practise of blended leamig on computer general courses for undergraduates

著者 (2件)： Chen Chunli (School of Information Engineering, China University of Geosciences(Beijing), Beijing, China) ,  Zheng Xinqi (School of Information Engineering, China University of Geosciences(Beijing), Beijing, China)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2017  号： ICCSE  ページ： 726-729  発行年： 2017年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 地球科学(北京)中国大学における全ての初年度学部学生のための計算機一般的経過にSPOCによる混合学習(BL)アプローチを実行するための経験に基づく事例研究を提示した。ユビキタス学習環境(ULE),学生中心学習のための教育調製,およびBLの教育実習を紹介した。BL手法は学生の関与と知覚を高めるに正の効果を持つことを示した。Copyright 2017 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All Rights reserved. Translated from English into Japanese by JST【Powered by NICT】

シソーラス用語： *計算機械 ,  中華人民共和国 ,  学習 ,  事例研究 ,  教育
準シソーラス用語： 教育実習 ,  ユビキタス学習 ,  北京市 ,  地球科学 ,  *授業実践 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (4件)： 学部 ,  学生 ,  計算機 ,  授業実践