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J-GLOBAL ID：201702259237763587   整理番号：17A1531783

問題式教育戦略に基づく植物学カリキュラム反転授業構築【JST・京大機械翻訳】

Construction of Botany Flipped Classroom Based on Problem-based Teaching Strategy

著者 (3件)： Gong Hongdong (甘粛民族師范学院化学与生命科学系,甘粛合作,747000) ,  Wang Yulin (甘粛民族師范学院化学与生命科学系,甘粛合作,747000) ,  Li Biao (甘粛民族師范学院化学与生命科学系,甘粛合作,747000)
資料名： Zhongyang Minzu Daxue Xuebao (Ziran Kexue Ban)  (Zhongyang Minzu Daxue Xuebao (Ziran Kexue Ban))
巻： 26  号： 1  ページ： 67-70  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3274A  ISSN： 1005-8036  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 本文では、植物学課程における「地衣類植物」という授業を例として、教学目標の確立、問題の設置、問題の解決、目標の達成の四つの面から、植物学課程の反転授業を構築し、植物学課程の教育品質を高めるために参考を提供することを目的とした。」。”。”........の研究方法を提案した。........................................の植物教育課程を構築することを目的とする。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *カリキュラム ,  *教育 ,  地衣類 ,  *植物学 ,  品質

分類 (3件)： CAI  (JE09000G) ,  科学技術教育  (AA04000C) ,  医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (7件)： 問題 ,  教育 ,  戦略 ,  植物学 ,  カリキュラム ,  反転授業 ,  構築